नई भाषा नीति लागू, लेकिन अंग्रेजी को लेकर सवाल बरकरार

क्या अंग्रेज़ी एक विदेशी भाषा है या एक मूल भाषा? इस सवाल ने CBSE स्कूलों के प्रिंसिपलों को उलझन में डाल दिया है। हाल ही में जारी CBSE पाठ्यक्रम में कहा गया है कि तीसरी भाषा की पढ़ाई "शैक्षणिक सत्र 2026–27 से कक्षा VI से अनिवार्य कर दी जाएगी, ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि हर छात्र कम से कम दो भारतीय भाषाओं की पढ़ाई करे"।

9 अप्रैल को जारी एक सर्कुलर में, बोर्ड ने दोहराया कि स्कूलों को तीसरी भाषा पढ़ाना तुरंत शुरू कर देना चाहिए और सात दिनों के भीतर इसका पालन सुनिश्चित करना चाहिए, भले ही पाठ्यपुस्तकें अभी तक स्कूलों तक नहीं पहुँची हैं। ज़्यादातर संस्थानों का कहना है कि वे अभी YouTube वीडियो, Duolingo जैसे ऐप्स और PDF सामग्री का इस्तेमाल करके काम चला लेंगे।

अंग्रेज़ी को लेकर स्कूलों में मतभेद

मुख्य मुद्दा यह है कि अंग्रेज़ी को किस श्रेणी में रखा जाए, इस पर स्पष्टता की कमी है। भारतीय भाषाओं को प्राथमिकता देने पर ज़ोर दिए जाने के कारण स्कूलों को यह समझ नहीं आ रहा है कि अंग्रेज़ी को मूल भाषा माना जाए या विदेशी भाषा, जिससे अलग-अलग तरह की व्याख्याएं सामने आ रही हैं। दिल्ली के कई स्कूलों में संस्कृत डिफ़ॉल्ट तीसरी भाषा के तौर पर उभर रही है, जिससे छात्रों के पास ज़्यादा विकल्प नहीं बच रहे हैं।

राजधानी पब्लिक स्कूल की वाइस-प्रिंसिपल रचना त्यागी ने कहा कि पिछले साल से ही संस्कृत तीसरी भाषा के तौर पर पढ़ाई जा रही है। “हमने पिछले साल से ही NEP 2020 के तहत तीसरी भाषा का विकल्प देना शुरू कर दिया है। कक्षा 6 में, हमारे पास विदेशी भाषा के तौर पर अंग्रेज़ी है, और देसी भाषाओं के तौर पर हिंदी और संस्कृत हैं। संस्कृत हमारी जातीय और पारंपरिक भाषा है। हमारे इलाके और बनावट के हिसाब से, हमारे यहाँ 50% से ज़्यादा EWS (आर्थिक रूप से कमज़ोर वर्ग) के छात्र हैं, और उनमें से कई बिहार और झारखंड से आए प्रवासी परिवारों से हैं। चूँकि हमारे संस्कृत के शिक्षक अच्छे हैं, इसलिए हमने सोचा कि हमारी पारंपरिक भाषा का विकल्प देना ज़्यादा फ़ायदेमंद होगा।

स्कूल ने कुछ समय के लिए गुजराती भाषा का प्रयोग किया था, लेकिन कम छात्रों के चुनने की वजह से इसे बंद कर दिया। “अगले साल से, हम शायद और भी क्षेत्रीय भाषाओं का विकल्प देंगे,” उन्होंने कहा। विदेशी भाषाएँ अपनी जगह खो रही हैं। उन स्कूलों के लिए स्थिति ज़्यादा पेचीदा है, जो पहले तीसरी भाषा के विकल्प के तौर पर विदेशी भाषाएँ देते थे। अब भारतीय भाषाओं पर ज़ोर होने की वजह से, इन विषयों को या तो हटा दिया जा रहा है या फिर उन्हें हॉबी (शौक) वाली श्रेणियों में डाल दिया जा रहा है।

स्कूलों का नजरिया

मॉडर्न पब्लिक स्कूल की प्रिंसिपल अलका कपूर ने कहा कि स्कूल ने जर्मन और फ्रेंच भाषाएँ शुरू की थीं, लेकिन अब वह उन्हें हॉबी वाले विषयों के तौर पर ही पढ़ाएगा। “हमारे पास एक टीचर हैं जो ज़्यादातर फ़्री रहेंगी क्योंकि हॉबी क्लास ज़्यादा नहीं होतीं, लेकिन कहीं न कहीं स्कूल और टीचर इस बात के लिए मानसिक रूप से तैयार थे कि ऐसा होगा। लेकिन कई स्कूल इस बात को लेकर असमंजस में हैं कि क्या करें''।

उन्होंने आगे कहा कि अब संस्कृत ही एकमात्र तीसरी भाषा (R3) का विकल्प होगी, जबकि हिंदी और अंग्रेज़ी R1 और R2 के तौर पर रहेंगी। हालाँकि कपूर ने माना कि छात्र विदेशी भाषाओं को ज़्यादा पसंद करते हैं, लेकिन उन्होंने कहा कि संस्कृत अब एक व्यावहारिक विकल्प बन गई है। “छात्र संस्कृत पढ़ने में सहज महसूस करेंगे, क्योंकि तमिल या मलयालम पढ़ने का क्या फ़ायदा? हो सकता है कि बच्चे इसे पढ़कर बहुत खुश न हों; वे निश्चित रूप से विदेशी भाषाएं ही चाहेंगे। लेकिन जब इसे अनिवार्य कर दिया गया है, तो हम नियमों का पालन करेंगे, क्योंकि सरकार की बात में दम है। चीन और फ़्रांस अपनी भाषा पढ़ते हैं, लेकिन भारत में आम भाषा संस्कृत होनी चाहिए क्योंकि यह सभी भाषाओं की जननी है,”। स्कूल भाषाओं के विकल्पों में बदलाव कर रहे हैं।

नव जीवन मॉडल स्कूल में, छात्रों के पास पहले संस्कृत, पंजाबी और फ़्रेंच का विकल्प था। अब इसमें बदलाव होने वाला है। “अब, क्योंकि फ्रेंच कोई भारतीय भाषा नहीं है, इसलिए हम संस्कृत और पंजाबी पढ़ाएँगे। हो सकता है कि हम अंग्रेज़ी और फ्रेंच के बीच चुनने का विकल्प दें, लेकिन क्योंकि ज़्यादातर, अगर सभी नहीं, तो ज़्यादातर छात्र अंग्रेज़ी ही चुनेंगे, इसलिए हमें फ्रेंच को हटाना पड़ेगा। हमारी फ्रेंच टीचर अंग्रेज़ी भी जानती हैं, इसलिए हम उनसे अंग्रेज़ी पढ़ाने के लिए कहेंगे। हमारे पास कोई और विकल्प नहीं है। हम मना नहीं करना चाहते, क्योंकि वह पिछले आठ सालों से यहाँ पढ़ा रही हैं,” प्रिंसिपल अंजना दीक्षित ने कहा। इसे असल में कौन कंट्रोल करता है? इन मुश्किलों के बावजूद, दीक्षित ने इस कदम को “एक बहुत अच्छी पहल” बताया, और इस बात पर ज़ोर दिया कि छात्रों के लिए अलग-अलग भाषाओं और संस्कृतियों को समझना और “एकता और विविधता” का जश्न मनाना कितना ज़रूरी है। हालाँकि, कुछ स्कूलों ने यह पक्का करने के लिए बड़े पैमाने पर कोशिशें की हैं कि बहुभाषावाद के लक्ष्य सही मायनों में पूरे हों, और यह भी कि कई भाषाओं के बीच चुनने का विकल्प मौजूद हो।

ITL पब्लिक स्कूल में, प्रिंसिपल सुधा आचार्य ने पूरे स्कूल में भाषाओं की मैपिंग का एक सर्वे किया और पाया कि वहां 21 अलग-अलग भाषाएँ बोली जाती हैं। “इसलिए, मैंने भारत के चार अलग-अलग हिस्सों—यानी उत्तर, दक्षिण, पूर्व और पश्चिम—से चार क्षेत्रीय भाषाओं का विकल्प दिया है। तो, मैं पंजाबी, तमिल, बंगाली और मराठी भाषाएँ दे रही हूँ। इन चारों के अलावा, संस्कृत चुनने का विकल्प भी होगा। क्यों? क्योंकि मेरे पास इन भाषाओं को पढ़ाने वाले शिक्षक मौजूद हैं। हमारे पास ये शिक्षक पहले से ही थे; वे दूसरे विषय पढ़ा रहे थे। जैसे, मेरी लाइब्रेरियन बंगाली हैं,”।

आचार्य ने ‘द फेडरल’ को बताया कि अंग्रेज़ी को मूल भाषा माना गया। उन्होंने बताया कि एक भाषा समिति बनाई गई थी, और अभिभावकों को CBSE के सर्कुलर के साथ एक Google Form भेजा गया था, ताकि वे अपनी पसंद की भाषा बता सकें। “इसका मकसद बच्चों को अलग-अलग संस्कृतियों, समृद्ध विरासत, खान-पान, जलवायु और अर्थव्यवस्थाओं के बारे में जानकारी देना है, न कि उन्हें किसी खास भाषा में इतना माहिर बनाना कि वे उसे पढ़ और लिख सकें। इसीलिए, यह स्कूल-आधारित और प्रोजेक्ट-आधारित आंतरिक मूल्यांकन है,”।

उन्होंने आगे बताया कि कुछ शिक्षण गतिविधियों में अभिभावकों को भी शामिल किया जाएगा। हालाँकि, कई प्रधानाचार्य अंग्रेज़ी को ही मूल भाषा के तौर पर चुनने का फ़ैसला कर रहे हैं।“हमारी समझ बहुत साफ़ है कि R1 अंग्रेज़ी है, R2 हिंदी है, और R3 टेबल 7 (CBSE पाठ्यक्रम की) में बताई गई 43 भाषाओं में से कोई भी भाषा हो सकती है। इसलिए हमारे पास विकल्प के तौर पर संस्कृत, फ़्रेंच, जर्मन और स्पेनिश हैं। हमने बंगाली, उर्दू और पंजाबी भी शुरू की थीं। हम उन्हें कक्षा 4 और 5 में पढ़ा रहे थे, लेकिन कक्षा 6 में हमने उन्हें अभी शुरू नहीं किया है। हो सकता है कि आगे चलकर हम उन्हें भी शामिल करें,” KR मंगलम वर्ल्ड स्कूल की प्रिंसिपल ज्योति गुप्ता ने कहा।

प्रिंसिपल अंग्रेज़ी की स्थिति का बचाव करते हैं। इस सवाल पर कि क्या इससे संस्कृत को अनिवार्य बना दिया जाएगा, उन्होंने कहा, “कौन कहता है कि अंग्रेज़ी हमारी अपनी भाषा (नेटिव लैंग्वेज) नहीं है? यह कोई विदेशी भाषा नहीं है। यह एक आधिकारिक भाषा है; यह एक संपर्क भाषा है। यह न्यायपालिका की भाषा है। यह वह भाषा है जिसमें भारत सरकार अपना कामकाज करती है... CBSE बोर्ड में पढ़ाई का माध्यम अंग्रेज़ी ही है।”

जब उनसे पूछा गया कि क्या वह अंग्रेज़ी को एक अपनी भाषा (नेटिव लैंग्वेज) के तौर पर देख रही हैं, तो गुप्ता ने कहा, “मैं इसे एक आधिकारिक भाषा के तौर पर देख रही हूँ, जो कि एक अपनी भाषा होने के ही बराबर है।” राजीव गांधी मेमोरियल पब्लिक स्कूल की प्रिंसिपल अंजलि अब्रोल ने भी कहा कि उनका स्कूल भी इसी तरह का नज़रिया अपनाएगा। उन्होंने कहा, “हमने अभी तीसरी भाषा पढ़ाना शुरू नहीं किया है, लेकिन हम इसकी योजना बना रहे हैं। हिंदी और अंग्रेज़ी अनिवार्य हैं, और तीसरी भाषा या तो संस्कृत होगी या फ़्रेंच।

हम अंग्रेज़ी को एक अपनी भाषा (नेटिव लैंग्वेज) के तौर पर ले रहे हैं। हिंदी को छोड़कर बाकी सभी विषय अंग्रेज़ी में ही पढ़ाए जाते हैं, इसलिए हम इसे एक अनिवार्य विषय के तौर पर ही मानेंगे, ताकि इस भाषा में लिखने और बोलने के कौशल को बेहतर बनाया जा सके।” ‘द फ़ेडरल’ ने अपने सवालों के साथ CBSE के PRO से संपर्क किया, लेकिन जवाब में उन्हें सिर्फ़ आधिकारिक सर्कुलर ही मिले।